Uma Revolução na Formação Inicial de Professores de Vários Autores
Uma Revolução na Formação Inicial de Professores de Vários Autores
Preço: 6 €
Uma Revolução na Formação Inicial de Professores de Vários Autores
Detalhes da Obra
Título:
Uma Revolução na Formação Inicial de Professores
Autoria:
Amélia Lopes, Cristina Sousa, Fátima Pereira, Rafael Tormenta e Rosália Rocha
Detalhes do Artigo
Estado:
Usado / Capa com ligeiros sinais de manuseamento / Miolo em muito bom estado
Capa:
Mole
Editora:
Profedições / Jornal A Página
Colecção:
-
Edição:
1.
Ano de edição:
2006
Páginas:
120
Idioma:
Português
ISBN:
972-8562-23-3
Sinopse
A formação inicial de professores do 1 Ciclo do Ensino Básico em Portugal, nos últimos 30 anos, terá sido pedagogicamente mais elaborada e mais consistente no período revolucionário (1974/76 e de 1976/79).
A actual formação inicial de professores mostra uma evolução positiva na sua componente científica, mas mostra também perdas na sua vertente pedagógica. Tais mudanças devem-se, possivelmente, a uma academização ou universitarização desta formação.
Este livro pretende salientar as dimensões que caracterizaram a formação inicial no período revolucionário, tendo em vista possibilitar a integração de algumas das suas componentes nos actuais processos de formação inicial. O livro promove também, indirectamente, uma reflexão sobre a pedagogia no ensino superior.
Título:
Uma Revolução na Formação Inicial de Professores
Autoria:
Amélia Lopes, Cristina Sousa, Fátima Pereira, Rafael Tormenta e Rosália Rocha
Detalhes do Artigo
Estado:
Usado / Capa com ligeiros sinais de manuseamento / Miolo em muito bom estado
Capa:
Mole
Editora:
Profedições / Jornal A Página
Colecção:
-
Edição:
1.
Ano de edição:
2006
Páginas:
120
Idioma:
Português
ISBN:
972-8562-23-3
Sinopse
A formação inicial de professores do 1 Ciclo do Ensino Básico em Portugal, nos últimos 30 anos, terá sido pedagogicamente mais elaborada e mais consistente no período revolucionário (1974/76 e de 1976/79).
A actual formação inicial de professores mostra uma evolução positiva na sua componente científica, mas mostra também perdas na sua vertente pedagógica. Tais mudanças devem-se, possivelmente, a uma academização ou universitarização desta formação.
Este livro pretende salientar as dimensões que caracterizaram a formação inicial no período revolucionário, tendo em vista possibilitar a integração de algumas das suas componentes nos actuais processos de formação inicial. O livro promove também, indirectamente, uma reflexão sobre a pedagogia no ensino superior.
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- ConcelhoSever do Vouga
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